高职学院教学优秀奖评选细则
发布人:高职学院  发布时间:2022-06-15   浏览次数:10

高职学院教学优秀奖评选细则

 根据学校“教学优秀奖”评选指导性意见的通知,为进一步提高教学水平和人才培养质量,营造教书育人的良好氛围,充分调动一线教师投身教学改革与实践的主动性,制定高职学院教学优秀奖评选细则如下。

一、成立高职学院教师教学评价工作小组

 组长:郭环球、王春红

 副组长:方建龙、赵静

 组员:高纪文、曹克澄、周晓斐、万军红、黄忠、倪彬彬、张艳、李莎、周容卉

二、指导思想与基本原则

1.结合“上海电机学院教学优秀奖评选指导意见”,教学优秀奖评选应表彰教学质量、师德师风优秀的教师。

2.从高职学院自身发展阶段和实际教学出发,遵循教育教学规律,坚持客观、公正、公平的原则,按照教师岗位的要求,科学合理地确定教学优秀奖评选标准。通过评选,充分调动一线教师的工作积极性,推动教学改革、促进教师教学水平提高,保障教学质量的不断提高。

3.教学优秀奖评选工作要有利于引导和鼓励教师积极投入人才培养、教学教改工作。鼓励教师在教学内容和教学方法上努力进行科学探索和尝试,形成高职学院教学特色。

4.根据本实施细则,教师根据申请条件自愿申报,评选小组根据申请条件,通过集体讨论确定最终的优秀奖名单。

三、申请条件

1.为人师表,教书育人,爱岗敬业,严谨笃学。

2.来校工作满2年以上。

3.积极承担教学任务,教学工作量饱满,个人年度课堂教学工作量不低于年度教学总工作量的60%

4.积极开展教学研究和教学改革,积极参加校级以上教学比赛、指导学生科创活动、指导学生参加高职高专市级以上各类技能比赛

5.积极参加教师激励计划,按照学校要求完成坐班答疑、辅导工作及个人教研任务。

6.各项教学资料、课程成绩按时间节点均能完成。

7.评选前一年出现下述情况之一者不得申报“教学优秀奖”

  1. 受过党、政纪律处分的教师

  2. 不服从学院统筹安排教学任务的教师

  3. 上年度发生过教学事故,受到学校或学院通报批评的教师

  4. 师德一票否决的教师

四、评分细则

 高职学院教师教学综合评价,由课堂教学评价(40%)和教学环节相关工作评价(60%)组成,具体评分细则见附表。

 原则上依据教师上一年度各学期教师教学综合评价数据,评选范围为学院前30%的教师。

五、奖励名额

 获奖名额按学校核准的人数为准。

六、评选时间

 原则上每年3月上旬启动评选,3月中旬将“教学优秀奖”上报学校,具体评选时间以学校通知为准。

七、评选程序

1.教师向学院提出申请。

2.学院组织评价工作小组进行打分、评议,上报学院党政联席会并公示。

3.学院党政联席会审定通过后,将“教学优秀奖”名单上报学校评选工作组。

八、奖励获得者履行的义务

1.上海电机学院“教学优秀奖”获得者须至少与1名青年教师结组,共同探讨教学问题,指导青年教师提升教学水平。

2.上海电机学院“教学优秀奖”获得者须开展不少于4学时的公开观摩课程。

九、其他

   其他未尽事宜由上海电机学院高职学院“教学优秀奖”评选工作小组讨论决定。本实施细则自发布之日起执行。

 高职学院

20222



附件1

上海电机学院“教学优秀奖”申报表


姓  名


 性  别


职称


所在学院


学  历


来校工作

时间







授课时间

课程名称

课时数

学生数

学年

第学期













学年

第学期










年度教学总

工作量(课时)

年度课堂教学工

作量(课时)

年度课堂教学工作量占

年度教学总工作量的比例




  

  

  

(对照“教学优秀奖”申报条件简述自己的教学工作主要业绩)






















本人签名:          联系电话:   年月 

系(教研室)推荐意见






签 名:                月   日


二级学院推荐意见

  



















签名(公章):             月   日


制表单位:教学质量管理办公室

  • 附表2

  • 高职学院教师教学综合评价评分汇总表(2021年度)

  • 序号

  • 教师姓名

  • 课堂教学评价(40%

  • 教学环节相关工作评价(60%

  • 参照教务处教学综合评价分数

  • 完成教研任务5%

  • 参与专业建设5%

  • 教学资料档案5%

  • 教学工作量(含竞赛折算工作量)15%

  • 坐班答疑5%

  • 成绩录入(5%)、监考(5%)、调代课(5%15%

  • 教研活动及各类教学会议10%





























































































































































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